最近，烟台那个教师崔俊杰辞职了。然后嘛，网上就一堆人鸣冤叫屈，还有人说他有深度有故事。
有趣的是，他自己居然好意思说教育是正义的事业。
这话倒也对，教育的确是正义的事业，所以把他这种邪恶的人赶走了。
你看付国豪去世的消息传出后他说的啥：
其他类似言论很多，你们自己去搜（我不贴上来是因为我贴他那些鬼话却很可能导致我404，你说讽刺吧
。）
而现实上，我们的课堂里，持有和崔俊杰一样观点的人，其实不少。
关键是，崔俊杰并不是什么不为五斗米折腰。他只是常年乱喷，多次踩线，再不辞职就开除了。
他这样道德沦丧的败类，有什么资格讲教育是道德的事业？
你上学时候，应该记得那些讲野史，讲段子，各种抹黑先烈先贤，大搞历史虚无主义，偏偏就是不好好上课的人吧。
举个例子，袁腾飞都记得吧？
那么这样的人，充斥着课堂，其实是个很可怕的事情。因为小孩就类似还没装Windows的裸机。你让正常人好好教，可能就正常成长。你要这类人潜移默化的教，很可能就长歪了。
茶馆1.0时候，我写过一篇很经典的文章：《20211217：课堂不是表达个人政治主张的地方》。
我一直认为，人的确可以有不同的观点。但是，你是老师，你就得按照官方的意识形态讲。你有意见私下说，不能在课堂说。
但现在因为众所周知的缘故，教育界其实问题很大，尤其是特定学科的部分老师，一方面因为个人境遇问题，另外一方面因为知识结构和对社会认知不足，经常自视甚高，自己觉得自己真理在手，然后把很多垃圾灌给孩子。
要是他和宋庚一那样直接给南京大屠杀洗地，那倒是好办，但是整天给你搞一些古墓派的东西，什么德国油纸包，日本舔马桶，你说咋办？你也不可能因为这点事情就去学校闹或者去和他对线。
那么唯一的办法，就是：有些问题，自己教。
比如史实你不见得很精通，史观你可以教给他；比如人口问题你不见得说得清楚，但是你可以带他周末去养老院看一看。比如大人物的文集文选你可以买给他看，让他对比着看。比如教他要学会查证，要勤翻合订本，要多问问你是怎么发现的。
如果你发现他有些奇奇怪怪的观点，讲一些明显和主流认知不符的话，当然要问问：你听谁说的。
如果是自己琢磨的，网上找到的，对既定观点不认同有自己的看法，那是真·独立思考，你应该引导，沟通，高兴。
但如果是老师灌的，洗的，完全是跟风，没有理性思考，就是纯粹逆反。那很可能你娃遇上了崔俊杰这种人。这时候就要高度重视了。
当然打铁还需自身硬，绝大部分这些教小孩的老师，恕我直言，讲社会问题也都是瞎扯居多，你要ko掉他们，并不难。只要你自己仔细查证，找到正确答案，好好去和娃讲，还是讲得通的。
但这种事情，不能含糊。你总不想你的娃变成黄尸们那样吧。
（完）
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