师者，所以传道受业解惑也。
但如今信息时代，你会自己去检索查证的话，老师知道的你大部分也能找到。所以从知识层面，我认为主要还是要靠自己。
另外我们也讲过，真正的天才，我们认为都是基因突变，是碰运气，有就是有，没有就是没有，不太可能靠老师教，靠自己死磕弄出来。而也有不少人所谓的学习不好，说白了就是智商低，这个也要认。
至于道德品质，基本上来说老师群体平均的个人道德素养还是不错的。再怎么说能当老师，肯定学习还行，经过层层考试和选拔，基本的素质肯定高于社会平均。至于你强行要老师们都是圣人，都非得吃亏，都不摸钱，这也是强人所难。
而你自己的前途和命运，最后的决定是你自己做的，路是你自己选的。老师当然可以提建议，但一方面决定是你自己做，另外一方面，现实来说大部分做老师的人，既不是最精英的人才，也没有经历过其他行业，也没有深入了解生产生活的细节，就算给你讲，大部分也就是泛泛而谈，只能仅供参考。
我认为老师真正要做的，是传道。
第一个道就是正直诚信。
小孩送到你的手里，算是最开始接触社会，接触陌生人——上学前大部分人都是亲人，对小孩大部分时候不错。但是老师也好，同学也好，都是陌生人。而且在学校老师是有实质的管理权的。对人对事最重要的，就是正直诚信。学习好不好有天赋问题，有环境问题。个人家境然后也由不得你。但是做个好人，道德操守好一点，说话算话，这是老师可以做到的，可以言教，可以身教。
第二个道就是意识形态的正道。
学生对很多问题都是懵懵懂懂，很多还很叛逆。那么在这个时候能不能碰到一个正直的老师，非常重要。
我过去写过一篇《20211217：课堂不是表达个人政治主张的地方》。我认为普通人对很多问题看法不同，很正常。但是人要注意自己的角色。你是老师，你拿的是国家的工资，那你就要站在现行的框架下，用现行的意识形态去讲。且不说你们所谓的独立思考大部分时候只是自己在思想上下跪而给自己的一个包装。哪怕退一万步，你的其他主张可以以私人身份交流，但是讲台不是你布道的地方。
哪怕你照本宣科，不要自己满嘴火车，假语村言。时代变了，学生不是你们的禁脔。这一点，也希望自重。
第三个道就是不能用个人的境遇作为匕首和投枪。
历史上很多时候，老师给人一个“清贫”的人设，这是历史环境造成的。一味要求他们安贫乐道，这是不公平的。但这些年老师的待遇已经改善不少。但不管咋说很多老师，其实都有一种怀才不遇的心态。这种心态到底和社会，和自己的禀赋有多大的匹配度，这个要具体分析。但是不管咋样，你自己的路也是你自己选的，你若觉得选错了也要自己负责。但只要还一天在岗，一天就要好好工作，不能把自己的境遇归咎于别人，进而在讲台上发牢骚讲怪话，甚至于影响学生。
老师就是一份职业，没点使命感干不好，但太有使命感也容易走歪路。正确对待自己，对待职业，拿钱好好干活，精确照本宣科，就算好老师。自己正直诚信，以身作则，就算对孩子恩重如山，别的都不苛求。
凡是做到这些的老师，都是人民的好老师，祝各位教师节快乐！
（完）
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