最近，有一篇发表在《经济学（季刊）》论文火了，看题目就知道：《教育减负、 家庭教育支出与教育公平》。
当然这篇文章其实见刊很久了。但是有意思的是，学术圈尤其是经济学领域保持了一个有点暧昧的沉默。公共媒体对此也讨论很少。这篇文章最近之所以火起来，有两个因素，一个是西交四六级那事儿，一个是近期部分教育博主和房产博主炒作的需要。
有空的、受过学术训练的人，建议你花点时间看看这篇论文：传送门
没空的，划重点：
减负加重了教育不公平，寒门更难出贵子。
看见这个，我很感慨啊，这个问题，咱们说一句遥遥领先，不为过吧？
比如《20210425：识得好歹》，我们是这么说的：
前些年有个词叫减负，如今也20多年了，到底是对穷人有利还是富人有利，我想是很清楚的。
这些年，对刷题的各种嘲讽，鄙视，大部分还不是富人搞的，大部分是一些穷人自己搞的，实在是不知今夕何夕。你们是不是非得他们“顺应民意”也在中国搞快乐教育你们才甘心呢？
周老师本尊，公众号：周先生的自留地识得好歹
比如《20220707：还得学好数理化》里，我们是这么说的：
最近有个事情你们可能也听说过，就帝都中考的卷。为啥卷？不就是题目太简单没有区分度，而你一屌丝加不了分人家加的了么。
所以我不是早就说过，题目越难越好，应试教育才是王道。你一屌丝天天跟那喊减负还数学滚出课堂不是脑子坏掉。
周老师本尊，公众号：周先生的自留地还得学好数理化
更早的时候，茶馆1.0时候，我们有事没事就说吉米多维奇，老人儿都记得吧。
你看，这篇论文的主要论点，我们早就阐述的很清楚了嘛。什么叫引领潮流啊？战术后仰。
当然这篇文章建了模，搞了实证分析，结论果然如此，他们做的工作，还是有很大的意义的，要向他们致敬。
还是《这都敢教》里说过的这个观点：
在绝大部分时候，越是不教你的，越是好东西。越是满大街都是让你学的，很可能都是大毒草。
亡羊补牢还未晚，现在这个时候，我旗帜鲜明的主张：增负。
书包不是重了，而是轻了。题目不是难了，而是简单了。刷题不是多了，而是少了。偏题难题怪题不是多了，而是少了。什么狗屁全面发展，完全是别有用心。先把题刷好，最多加一个体育锻炼要搞好。
这是一个根本的大是大非问题，是问问屁股在哪的问题。
至于谁来搞？学校搞啊。尤其是公立学校啊。本来公立学校上自习，补课就是全社会成本最低的办法。本来刷题就是最公平的办法。本来就是成功的经验，你非要去学人家的快乐教育，素质教育，是何居心？
还有一堆自己学不好，考不好的人老喜欢说什么这样只会做题不会干活，放你妈的屁。我们早就说过，绝对的天才从来不是培养出来的，就是基因突变，就是博概率，有就是有，没有就是没有（比如《高教真相》）。对剩下的普通人来说，你学习西方那去比推荐信比马术比滑雪，和比刷题，那就是屁股问题，不要狡辩。
当然，上面指挥棒朝哪拐，一来不是普通人可以决定，再者也很可能缓不济急。但是人家不给加，你自己要加。固然边际效用大大下降，固然很多人喜欢bb读出来也没啥用。但绝不是说你不去读，你去反智，你去进厂就有用。不然，你怎么没看见土豪的子女去进厂拧螺丝呢？
但是啊，你发现没有，这又是本来路走的挺好，觉得不先进，没国际范儿，没接轨，然后掉到沟里去了。早知如此何必当初？但当初各位很多人可也叫过好呢。所以历史共业，一起承担吧。
（完）
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